读书或者听课,我们到底应该怎样做笔记?

今天有同学问我,说他在做笔记的时候非常的困惑,总是会摘抄大段的原文,感觉这样做笔记效率很低。我相信这个问题不少人也遇到过,曾经我也不太懂如何做笔记,甚至我都不做笔记,但是后来被逼的要做笔记,要写日更。慢慢的不断成长的过程中,我也总结出了一套自己做笔记的实用技巧。

在问如何做笔记之前,我们要先问问我们,为什么要做笔记?不做不行吗?

为啥要做笔记?

做笔记最大的一个作用,其实是对抗遗忘。

之前参加过国外讲师的课程,两天现场课不允许使用任何电子设备,只能拿一张白纸和一只铅笔记录。在这种情况下,做笔记最大的作用就是对抗遗忘。喜马拉雅的课程也是如此,我之前订阅了萧秋水老师的《知识管理》课程,听完一遍之后感觉也没啥收获,无他——遗忘的太快了!我必须找到某种方法对抗遗忘。最好的办法就是——做笔记。

没有办法听第二遍的现场课,以及重复听一遍浪费很多时间的音频课,都不容易在直接的载体上帮助我们实现记忆。阅读书籍同样也是如此,不便于查找和搜索。所以我们最关键的方法,就是要建立一个笔记,这个笔记是方便查阅搜索的,而且可以带有大量的细节信息,在我们想不起来的情况下,及时的帮助我们想起细节。这是做笔记的第一个目的。

做笔记第二个作用,其实是掌握框架。

无论是书籍还是课程,我们学到的东西都是具有“认知”以及“实操”的内容。如果是针对考试备考,大部分内容都是偏向于认知的记忆性的内容,这时候我们要删减掉很多东西,比如一些考不到的内容,一些我们倒背如流的内容。

如果是偏向于实际操作使用,我们的笔记就要删掉那些无法指导实践的内容,更多的将实践上的流程以及注意事项记录整理下来。掌握框架的含义,就是我们对这件事物有着整体上的认知,有着明确的目标——记忆?使用?还是其他?

有了明确的明确的目标之后,对全部的信息就要开始做取舍,然后就可以省略出一些具体的框架性的信息。比如读《如何有效阅读一本书》其中的框架性信息阅读书籍的五步法:选书、购书、读书、笔记、活用。掌握了整体框架后,再对细节进行掌握就非常容易了。打个比喻,你就是将军,掌握军队就要和中高层搞好关系,考虑下层士兵,要在掌握了中高层军官之后。

做笔记的作用实在太多,在这里就提上述两个。

总结一下:做笔记有两个作用,一是全面的记录信息,抵抗遗忘,避免信息丢失;二是在目标的指导下,有针对性的删减信息,掌握整体框架。

如何做笔记?

做笔记主要针对的内容,我们可以分为三部分:

  1. 非常熟悉的内容
  2. 半生不熟的内容
  3. 毫不熟悉的内容

针对不同的内容,我们要做不同的处理方式。

非常熟悉的内容,我们可以留一个缩写即可,比如我们都知道太阳是圆的,是太阳系的唯一一个恒星,我们太熟悉了,有些时候只写“日”字就行了。

需要针对性处理的,是后面两部分的内容。

这部分内容我们就不能按熟悉程度做区分了,而是采用另外一种分类方法:

  1. 理论基础
  2. 实操方法
  3. 案例展示

掌握理论基础,牢记实操方法,理解案例展示。

理论基础和实操方法要牢记。

课堂或书籍上的案例展示是帮助你记忆和理解原理和方法的,并不是你需要掌握的核心内容。无论是考试开始实际的应用,案例对你来说只有初期的引导性的作用,认真看,认真理解即可,不用把案例也全部记录到笔记上,取一两个典型的,用名称记录下也就可以了。

案例就这样处理,在理论基础与实操方法上,我们还有一个处理的步骤,那就是安插亲信。

换言之,就是用我们已经掌握的知识晶体(名词概念、缩写)来代替书中原有的内容。就好比将军掌握军队,要在关键位置安插亲信一样。这里的亲信,就是跟随你了你多年的知识晶体(名词概念、缩写)。

人对概念的感觉,在二周岁左右的时候开始形成,慢慢积累大概200个以上的概念,后面所有的概念,基本上都是在这200多个概念下,形成的影子概念。掌握这些核心的概念词汇,你就掌握了你的整个“军队”。

今天有点儿累了,就写这么多吧!